نحن نعيش في أوقات غير عادية
في عالم غير مؤكد مليء بالاضطرابات الاجتماعية والاقتصادية والبيئية ، نحتاج إلى التفكير الإبداعي أكثر من أي وقت مضى. ولكن مع تعرض التعليم الإبداعي للتهديد على كل المستويات ، سيتطلب الأمر منا جميعًا لعب دور في ضمان أن الجيل القادم لديه الفرصة للتطور كمفكرين مبدعين.
التفكير الإبداعي يدعم الاختراع والابتكار والاقتصاد
تُظهر الأرقام الأخيرة أن صناعة التصميم وحدها تساهم بمبلغ 97.4 مليار جنيه إسترليني سنويًا في الاقتصاد البريطاني ، مما يجعل البيئة المعادية الحالية لتعليم الفنون ليست مقلقة فحسب ، بل مربكة.
أولئك منا في الصناعات الإبداعية والثقافية يعرفون قيمة الفن والتصميم والثقافة في إثراء حياتنا وتوسيع فهمنا وخبرتنا لكوننا بشر – ونعلم أيضًا المساهمة التي تقدمها صناعاتنا في الازدهار المالي والنمو والأعمال ، و البحث العاجل عن طرق للازدهار ضمن الموارد المحدودة لكوكبنا الهش بشكل متزايد. يعتبر التفكير الإبداعي مهارة مهمة ، ليس فقط لمواجهة التحديات الاقتصادية المطروحة ، ولكن أيضًا لمواجهة التحديات الكبرى في عصرنا. ومع ذلك ، هذا هو الوقت الذي يكون فيه تعليم التصميم في خطر حقيقي.
هناك أدلة على أن عقدًا من التخفيضات المتكررة في المدارس الابتدائية والثانوية أدى إلى انخفاض عدد الشباب الذين يدرسون مواد الفنون. بالنسبة لأولئك منا الذين يعملون في التعليم العالي في المملكة المتحدة ، فإن التخفيضات في التمويل والموارد والدمار الروماتيزمي للدرجات “منخفضة القيمة” والأجندة “المستيقظة” المنسوبة إلى شهادات الفنون ليست فقط منتشرة بشكل محبط ، ولكنها بعيدة المدى. مدمرة. يمثل أحدث مقياس حكومي في المملكة المتحدة لتقييم جودة التعليم الجامعي استنادًا إلى رواتب الخريجين قصيرة الأجل تهديدًا إضافيًا لتخصصات الفنون الإبداعية ويتجاهل التأثير الاقتصادي طويل الأجل والقيمة الأوسع لتخصصاتنا.
مُثير للإهتمام حقاً
ليس من المثير للقلق فقط أن هذه الظروف سيكون لها تأثير في نهاية المطاف على المواهب التي تحرك صناعتنا. إن الفشل في تنمية التفكير الإبداعي في أجيالنا الشابة يقلل من احتمالية أن ينظر الشباب إلى التفكير الإبداعي على أنه مهارة قيمة ، وفي وقت يمر فيه العالم بأزمة ونحتاج بشكل عاجل إلى إيجاد طرق جديدة للعيش والتصرف والتفكير. جيد لنا جميعًا عندما …
اصنع مسارات جديدة.
فماذا يمكننا أن نفعل
يجب أن تبدأ الإدارات الإبداعية في التطلع إلى المستقبل ، ولا يمكننا فعل ذلك من خلال العمل في صمت. نحن بحاجة إلى وكالات إبداعية وعلامات تجارية ومدارس وكليات وجامعات ومؤسسات غير ربحية تعمل معًا للاستثمار في تطوير المهارات الإبداعية للشباب ، ويجب أن نخلق فرصًا جديدة لإنشاء مسارات مهنية ناجحة للشباب ذوي الخبرات التعليمية المتنوعة. تأكد من أننا مستقبل الصناعة شامل وآمن ..
توجد أمثلة
بما في ذلك شركة STEAM CO ، وهي شركة غير ربحية ذات مصلحة مجتمعية ، والتي تعمل مع المدارس الابتدائية في المملكة المتحدة وأولياء الأمور والشركات في أنشطة تجريبية غامرة تجلب الفن والإبداع إلى المفاهيم الراسخة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. تُظهر هذه قوة الفن والتفكير الإبداعي في الممارسة ، وإشراك طلاب المدارس وتحفيزهم لتطبيق الإبداع في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في سن مبكرة ولتنمية التفكير الإبداعي كمهارة مثيرة وديناميكية وقيمة. الناس.
“تبادل المعرفة” بين الطلاب والشركات.
على مستوى التعليم الإضافي والعالي
تبحث الكليات والجامعات عن شراكات مع الصناعات الإبداعية والصناعات الأخرى التي تعتمد على تبادل المعرفة وتطورها – مع إدراك أن هناك الكثير لنتعلمه من بعضها البعض. ليس من المستغرب أن يركز هذا غالبًا على الابتكار وتطبيق التكنولوجيا.
في Central Saint Martins
تضمن تعاون صناعي حديث مع شركة اتصالات رقمية ثلاثة إدخال أجهزة وبرامج متطورة في أماكن التدريس للطلاب من التخصصات الإبداعية لاستكشاف واختبار كيفية تطبيقها في مجموعة من السيناريوهات ، بما في ذلك السيناريوهات التجارية – على سبيل المثال ، تعاون طلاب الموضة مع Three and Chelsea Football Club في مشروع برعاية الطلاب للتكهن حول كيفية تعزيز التكنولوجيا لتجربة المشاهد وإنشاء جماهير جديدة لكرة القدم.
ما وراء التعليم السائد.
هذه الأنواع من الشراكات المثرية بشكل متبادل تفيد الطلاب
الذين لا يكتسبون فقط خبرة الصناعة ذات الصلة والمحافظ ، ولكنهم يشعرون أيضًا بقيمة مهاراتهم للعملاء والمنظمات الخارجية. في الوقت نفسه ، تستفيد صناعة الترويج من الإبداع غير المقيد والتركيبة السكانية الواسعة لطلابنا من خلال مناهج تعليمية وثقافية ومتعددة الأجيال. يمكن أن يكون لهذا تأثير إيجابي على الأعمال التجارية والابتكار الاجتماعي ، وتطوير المناهج الدراسية والتغييرات في ممارسة الصناعة. ومع ذلك ، هناك الكثير من العمل الذي يتعين القيام به لزيادة الوصول إلى هذه الفرص والوصول إلى الشباب الذين ليسوا في النظام الجامعي.
نحن نعلم أنه يمكننا الارتقاء إلى مستوى التحدي
استجابة لهذا الوباء ، رأينا أمثلة لشركات تكيف مناهجها للمساعدة في تطوير وجذب المواهب الإبداعية الشابة. على سبيل المثال ، أطلقت Netflix برنامج Netflix Pathways Bootcamp ، الذي يطور المهارات التقنية للطلاب من خلال تطبيقها على مشاكل العمل في العالم الحقيقي ، بهدف زيادة التمثيل في صناعة التكنولوجيا ، وخاصة في مجتمعات السود واللاتينية.
وظِّف من خارج “فقاعة الفكرة”.
وفي الوقت نفسه
بدأت وكالة التصميم Landor and Fitch ، التي انتهزت الفرصة التي أتاحها العمل عن بُعد ، في توظيف المزيد من التصميمات من أماكن بعيدة ، بدلاً من التركيز على الفقاعات الإبداعية مثل سان فرانسيسكو ، حيث غالبًا ما تكون تكاليف الحياة مرتفعة بالنسبة للخريجين.
أنا فخور بأن أقول إنني رئيس سابق لشركة D&AD وقد دعمت الأفكار الناشئة لمدة 60 عامًا. لقد دخلنا مؤخرًا في شراكة مع Google لتوسيع D&AD Shift – وهي مدرسة مسائية مجانية تقودها الصناعة للمبدعين الناشئين الذين يواجهون عوائق أمام التعليم العالي والتوظيف. بدأت D&AD Shift مع Google في لندن ، لاحقًا في نيويورك ، وتتوسع الآن إلى ثلاث مدن أخرى ، بما في ذلك سيدني. يواصل أكثر من 67 ٪ من الخريجين الحصول على وظائف مدفوعة الأجر مع شركات استشارية رائدة مثل Droga5 و The Mill و McCann و Design Bridge. تطور مهم آخر هو إنشاء حرم جامعي رقمي – زيادة توسيع نطاق البرنامج وإمكانية الوصول إليه.
الدعوة إلى المعركة.
ومع ذلك
يمكننا دائمًا فعل المزيد. نحن بحاجة إلى استخدام عقولنا المبدعة في وقت مبكر من الدورة التعليمية لإلهام وتطوير المواهب المستقبلية ، وكذلك توسيع البرامج الحالية وتوسيع تطلعاتنا. نحن بحاجة إلى التعبير عن قيمة مجموعات المهارات الإبداعية وتأثيرها وإثباتها والدفاع عنها بصوت عالٍ بطرق تروق للشباب والآباء والمعلمين والحكومات. نحن بحاجة إلى إيجاد المزيد من طرق العمل معًا لتوفير الفرص والدعم للشباب في المدارس والكليات والجامعات لصقل وتطبيق مهارات التفكير الإبداعي التي ستفيدنا جميعًا.
بصفتي رئيس D&AD
فقد أمضيت العام الماضي في المساعدة في إعادة ترسيخ تركيز المنظمة على التعلم كمهمة أساسية وطموح مستمر ، ونحن نحاول بذل المزيد من الجهود لتمكين التعليم والصناعات الإبداعية بشكل وثيق الصلة ببعضها البعض. إذا كنت تقرأ هذا وترغب في المشاركة ، يرجى الاتصال بنا في D&AD أو كليتك أو جامعتك المحلية لتصبح مرشدًا.
بصفتي رئيس سنترال سانت مارتينز
أتذكر كل يوم كيف يمكن للتعلم أن يغير الحياة. تركز الفرق التي أقودها على تطوير وتطوير مجموعات المهارات الإبداعية والتفكير الإبداعي الذي سيشكل عالمنا ويلهم قدرتنا على تخيل وبناء مستقبل أفضل. يعتبر المصممون الشباب والناشئون أمرًا حيويًا للنظام البيئي الإبداعي. هم شريان حياتنا. يُعرف المعاصرون بانخراطهم النشط في قضايا العالم وقناعتهم بأنه من خلال مشاركتهم يمكنهم المساعدة في إحداث التغيير. كصناعة ومجتمع مبدع ، لدينا مسؤولية مشتركة لدعمهم ، وربما الأهم من ذلك ، التعلم منهم. كل مستقبلنا يعتمد عليه ..
ريبيكا رايت هي مديرة البرامج الأكاديمية في Central Saint Martins والوصي الحالي والرئيس السابق لـ D&AD 2021-22.
💡 الموارد والمراجع
“designweek.co.uk” ، عبر: Rebecca Wright: “يجب علينا إنشاء مسارات وظيفية جديدة للشباب” ..